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检索条件:"刊名=天津师范大学学报:基础教育版 "
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到教室去办公——应对新世纪教育师生关系的新觉醒被引量:1
天津师范大学学报基础教育2002年第2期 68-70,共3页许思文 
到教室去办公,是教育提醒,更是教育觉醒.它使得教育者有更大的时空更多的机会走进学生,施以灵性的教学,倡导灵气的学习.师生共建"绿色"的精神家园,让教室充满智慧,让心智在碰撞中产生美的体验,让学生在和谐共振中享受乐趣.到教室去办公...
关键词:教室 师生关系 21世纪 教育行为 教师 教育过程 教育理想 
新课程改革与教师课程意识的建构被引量:2
天津师范大学学报基础教育2009年第2期 37-41,共5页宋建军 
教师的课程意识在新课程改革中起着重要的作用。课程意识要求教师要更新传统的学生观、教材观和专业发展观,对课程的本质、规律与特征有全面的认识。教师课程意识的形成会经历同化、顺应、平衡的过程,产生焦虑无助、冲突适应和创造再...
关键词:教师 课程意识 新课程改革 
简述美国肯塔基州中小学教学评估体系
天津师范大学学报基础教育2010年第4期 58-61,共4页刘振忠 
教学评估的实质是将校方管理部门的工作及教师教学的实际表现与预期目标加以比较、判断,以确保教学工作的顺利开展并取得良好的效果。为了达到这个目标,美国肯塔基州政府负责基础教育的部门在其所管辖的中小学开展定期的教育教学评估工...
关键词:中小学 教学 评估 
新课改中教师继续教育的问题与对策被引量:1
天津师范大学学报基础教育2008年第2期 15-17,22,共4页李明江 
在新课程改革背景下,面对教师继续教育中存在的培训功能上的缺失与窄化、培训方式上与现代教育观念的背离、评价体系上的滞后、工学矛盾的突出等问题,如何适应新课改要求,全面提高教师驾驭新课改的能力和水平至关重要。
关键词:新课改 教师继续教育 问题与对策 
书法艺术的继续与创新被引量:5
天津师范大学学报基础教育2002年第2期 71-72,共2页陈元龙 
站在发展素质教育的角度来思考和探讨书法艺术的继续与创新问题,目的是为了促进我国艺术教育改革的深入发展,在书法艺术教育实践中,要重视传统民族文化的传承,引导学生走规范之路。既继续又创新,提高审美能力,陶冶情操,使它的素...
关键词:书法艺术 继续 创新 素质教育 传统文化 审美能力 艺术教育 
我校再获国家社科基金重大项目立项
天津师范大学学报基础教育2015年第1期48-48,共1页
2014年度国家社科基金重大项目(第二批)公布立项结果,我校再度获批国家社科基金重大项目1项。此次项目招标阶段,我校拟题申报项目3项。经评审,王晓平教授的《日本汉文古写本的整理与研究》获批重大项目,杜勇教授的《西周金文地名集证...
关键词:王晓平 西周金文 招标阶段 资助经费 基础研究 汉字文化 人文社科领域 优良学风 民族精神 地理背景 
关于天津市高中英语新课程标准实施的调查与思考被引量:1
天津师范大学学报基础教育2009年第2期 42-46,共5页徐冠兴 
全国教育科学规划“教育考试科学研究专设课题”项目“新课程改革背景下的高考试卷设计”的阶段性调研成果(2006JKS3092).
推行高中英语课程标准,意义深远。调研发现,天津市部分参与课改的教师对新课程理念的贯彻存在偏差,教学过程存在问题:知识教学,循规蹈矩;技能训练,厚此薄彼;策略引导,略显不足。纠其原因有教师和学生的因素,也有外语教学及评...
关键词:英语课改 问题 原因 建议 
少年儿童信仰教育中的实践教育被引量:3
天津师范大学学报基础教育2015年第1期49-52,共4页薛国凤 
全国少工委、河北少工委联合立项课题“少年儿童信仰教育方法研究”(SXD201401)
实践教育法是少年儿童信仰教育中非常重要的一种方法,是一种"基于实践、在实践中、为了实践"的信仰教育方法。强调实践、采用多样化方式、关注过程、注重认知与践行能力同步提升是实践教育法的基本特点;人本性、生活性、体验性、整体...
关键词:实践教育 信仰教育 少年儿童 
接受与意义:学生语文学习的主动建构——有意义接受学习理论对语文课改中的教学实践的启示
天津师范大学学报基础教育2009年第2期 47-50,共4页陈雪 
通过审视语文课程改革中存在的问题,并结合母语教学及我国传统文化传承的特点,从以下三个方面探讨如何在中学语文课改的教学实践中进行有意义的接受学习:有意义接受学习理论的内涵解析;先行组织者策略的运用以培养学生有意义学习心...
关键词:有意义接受学习 语文教学 课程改革 
中美中小学助学读物的管理现状比较及启示
天津师范大学学报基础教育2010年第4期 62-64,共3页党亭军 
中美两国由于在文化传统和教育理念与管理体制等方面存在着比较大的差异,从而使得两国在中小学助学读物的管理方面也存在着比较大的差异,如管理机构、出种类、操作环境以及使用主体等。积极地借鉴和学习美国在中小学助学读物管理方面...
关键词:中小学 助学读物 中国 美国 
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