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检索条件:"作者=张淑娟 "
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家族性嵌甲二组10例报告被引量:2
《中国现代医学杂志》2002年第1期 112,共1页淑娟 欧福珍 李丹 付碧云 
嵌甲多因受挤压引起.我科曾见二组10例家族性嵌甲. 家系1 先证者,男,50岁,职员.双手拇指、双脚母趾嵌甲,1998年9月来我科求治.患者自述于2年前发病,先是双脚母趾疼痛,受压明显,剪修趾甲不当时严重.近来双手拇指也有症状.经查双手拇...
关键词:嵌甲症 家系调查 体检 
学科组校本教研的“假假真真”——校本教研存在问题与改进策略建议被引量:2
《教育科学论坛》2016年第22期60-62,共3页淑娟 
本文基于校本教研背景下,以学校最重要的教研主体——学科组为切入点。分析在校本教研中存在着流于形式、缺乏系统化、效果不显著等问题。并从笔者所在学科团队如何开展和保障校本教研的效果抛砖引玉,提出校本教研可以在学校制度保障...
关键词:校本教研 学科组 
非对称双极脉冲磁控溅射沉积氮化铬铝涂层的微观结构和硬度被引量:1
《稀有金属材料与工程》2010年第A01期48-51,共4页李明升 范永中 淑娟 祝文 段为梁 
江西省自然科学基金项目(0650034)及江西省教育厅科技项目(GJJ08365)资助
利用非对称双极脉冲磁控溅射技术,双极分别接纯铬靶和纯锚靶,通过调整两靶的功率,以反应溅射的方式沉积不同铬铝比的氮化铬铝涂层。研究不同A1含量的氮化铬铝涂层的结构和硬度。所获得的涂层依次为Cr0.95Al0.05N、Cr0.9Al0.1N、Cr0.8...
关键词:非对称双极脉冲磁控溅射:氮化铬铝涂层 微观结构 硬度 
负商誉的会计处理方法探讨
《管理科学》1999年第3期31-32,共2页王培欣 淑娟 
负商誉是在购买法下,购买方的出资额低于被购买方的可辩认净资产的公允价值的差额。对现有的负商誉的会计处理方法进行了分析、比较,并提出了负商誉应作为股东权益的增加额更为合理的观点
关键词:负商誉 购买法 公允价值 
风火山隧道冻融循环条件下岩石损伤扩展室内模拟研究被引量:12
《岩石力学与工程学报》2004年第24期 4105-4111,共7页淑娟  赖远明  苏新民  蒲毅彬  学富  
国家自然科学基金,国家自然科学基金
借助与程控装置配套的CT技术,研究了青藏高原风火山隧道拱顶和侧拱处的砂质泥岩在冻融循环条件下的损伤扩展特性,并讨论了该条件下引发损伤的主要因素.此结果可为寒区隧道及类似工程的安全运营提供参考,也可为相关的数值模拟计算提供基础.
关键词:隧道工程 CT技术 砂质泥岩 冻融循环 损伤 
阿奇霉素、红霉素序贯治疗尘肺并支原体肺炎62例观察
《职业与健康》2005年第12期 1889,共1页淑娟 
我院用阿奇霉素、红霉素序贯疗法治疗尘肺合并支原体肺炎62例,现报告如下. 1 临床资料 1.1 病例 2002年至今确诊的尘肺合并支原体肺炎62例住院病人.尘肺分期Ⅰ~Ⅲ期不等,均符合<尘肺病诊断标准>(GBZ.70.2002)及<实用内科学>制定的诊断...
关键词:阿奇霉素 红霉素 尘肺 支原体肺炎 序贯治疗 
辽宁省居民意外伤害所致损伤的流行学调查被引量:3
《疾病控制杂志》2007年第3期 298-300,共3页于传友 于泉福 富增国 刘辉 刘关娟 王萍 李宁 那军 杨晓丽 淑娟 潘国伟 
辽宁省医学科技创新工程项目(2004~302)
近年来,国内开展了许多意外伤害的流行病学调查与监测工作,多数调查的重点放在分析不同类型伤害的水平、分布与原因上,除个别医院的伤害监测项目外,很少涉及意外伤害的损伤性质。为了解辽宁省城乡居民意外伤害导致的不同性质损伤的...
关键词:创伤和损伤 流行病学 
关于小学低年级写话教学的探讨
《心事》2014年第3期106-106,共1页淑娟 
“写话时期”是学生作文的起步阶段.但由于低年级学生缺乏观察能力,不会观察;有些学生很想把自己观察到的、美的画面说出来,但苦于不知该怎么讲,或肚中没有好的词汇来形容和表达.如何教会小学低年级学生写自己想说的话,写想象中的事物,...
关键词:小学低年级学生 写话教学 观察能力 起步阶段 学生作文 习作训练 教学目标 实践过程 
中小学生家庭背景性资本对其参加课外补习的影响研究——以内蒙古赤峰市为例被引量:1
《基础教育》2016年第2期58-66,共9页葛洋娟 徐玲 淑娟 
国家自然科学基金项目“直面影子教育系统——我国义务教育课外补习研究”(项目批号:71373165)的阶段性成果
本文对内蒙古赤峰市的中小学生参加课外补习的情况进行了调查,研究发现父亲的职业和学历水平对学生参加课外补习有显著性影响;父母对课外补习的态度以及对孩子学习的期望等是课外补习行为发生的重要内在影响因素。政府应积极引导学生家...
关键词:课外补习 家庭背景 经济资本 文化资本 
我在新课改思想引导下的教学实践
《考试周刊》2008年第9期107-107,共1页淑娟 何晓霞 
作为新型计算机教师,我们应创设愉悦、宽松、和谐、民主的课堂教学气氛,在教学中,以任务驱动为主线,练习为方法,加强理解和认识为目标。
关键词:新课改 教学实践 教学过程 
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