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检索条件:"作者=乔茂凤 "
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小学生作业评语问题的理论探讨
《辽宁教育》2013年第8期66-68,共3页乔茂 
作业是联系教师和学生的一个重要纽带,作业评语的灵活应用是师生交往的有效途径之一,更是师生感情交流的桥梁。但是由于各种体制对教师的束缚,使得教师被无形的规训,从而远离了生活,不能解放自己。本文试图对教师批改作业问题做一理论...
关键词:教师 作业批改 理论分析 
教师专业化发展历程回望
《辽宁教育》2012年第9期70-72,共3页乔茂 
教师行业是不是一种专业,教师是不是专业人员,一直是教育界争论的热点问题。有人认为它是全专业,有人认为它是半专业或准专业,也有人认为它还不能称之为一种专业。在教师行业被视为或强烈要求成为一个专业的情境下,大多数人认为教...
关键词:教师专业化发展 专业人员 教师队伍 教育界 行业 情境 
ISEC(国际本科学术互认)学生职业规划教育的困惑与探索
《学周刊》2019年第3期6-7,共2页乔茂 崔桂美 
本文获2017年度贵州财经大学辅导员专项课题项目(编号:2017VDY12)资助.
作为中外合作办学的新型突破口,ISEC(国际本科学术互认)在其发展初期的职业规划教育中存在一些问题,集中表现为无专门针对ISEC学生的职业规划教育,相关师资力量缺乏且喷量参差下齐,职业规划教育持续时问较短,缺乏实践性等。为此...
关键词:ISEC(国际本科学术互认) 职业规划教育 探索 
教师实践知识:教师专业发展的核心
《辽宁教育》2012年第6期21-22,共2页乔茂 
教师专业发展已成为教育领域的热门话题,教师知识是专业化的基石,教师实践知识又是教师知识的关键,所以,教师实践知识对教师专业发展具有重要作用。本文介绍了教师实践知识的兴起、特征和形成方式,并进一步揭示教师实践知识对教师...
关键词:教师 专业发展 实践知识 
小学教师培训现状与需求分析——基于西北某区小学的调研被引量:2
《基础教育》2012年第3期 82-87,共6页付红霞 乔茂 
本文系教育部人文社会科学研究青年基金项目“西部农村教师培训模式创新与实效性研究”(课题批准号:09YJC880082)的阶段性成果
虽然我国目前相当重视教师培训,但是培训中突显的问题越来越多,其中主要是培训效果问题。对于如何提高培训的针对性和实效性,大量文献研究表明,主要是要做好教师培训现状与需求分析。因此,本研究以西北某区小学教师为样本进行实地...
关键词:小学教师 教师培训 需求分析 
西部地区农村小学在职教师培训调查研究——以甘肃陇南地区为例被引量:1
《西北成人教育学报》2012年第3期 16-20,共5页刘薇薇 尹伟伟 黄显 许瑞瑞 李丽花 乔茂 
全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“基础教育改革与教育理论创新研究”(项目批准号:DAA090155)阶段成果
教师是西部农村基础教育获得发展的关键。由于多方面的原因,西部农村教师培训存在着较多的困难和问题。为了使培训工作更富有针对性,需要全面了解目前教师培训现状。在今后的教师培训中,要重视对青年教师的提高,培训内容应该与教师教学...
关键词:农村小学 教师 培训 
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