历史教育

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历史课程功能构成及其特征探讨——基于《普通高中历史课程标准(2017年版)》的讨论
《天津师范大学学报:基础教育版》2019年第1期1-7,共7页徐赐成 
国家社科基金后期资助项目“我国近现代学校历史教育简史”(17FZS056)阶段性成果.
历史课程功能是历史教育发展的根本立足点,也是历史教育的价值所在,更是历史教育实现“立德树人”根本任务的前提和基础。本世纪以来的历史课程改革始终以历史课程功能的探索和实践为中心,并根据历史学、教育学的发展,不断构建和完善历...
关键词:课程功能 历史教育 历史意识 历史教学 
李絜非论历史教育的目的与功能
《天津师范大学学报:基础教育版》2019年第1期27-31,共5页赵亚夫 邢悦 
国家社科基金后期资助项目“中国百年学校历史教育史”研究成果(17FZS056).
李絜非是民国时期重要的历史教育理论家。他主张历史教学要以学生为中心;强调历史教学的目的和功能,应该立足国情、放眼世界。他基于史学基本原理,倡导科学的历史观,推崇历史知识的意义,认为历史教育应有益于人生,有益于国家。他重视公...
关键词:中小学 历史教育 史学功能 公民素养 
中考历史复习的策略
《吉林教育》2018年第17期41-41,共1页金贵方 
一、研读课标、试卷,复习有的放矢(一)认真学习新课标,深刻领会新课标的精髓。课标是教者教学行为的行动指南,对把握本学科教育教学至关重要。历史教育的关键并不仅仅在于让学生记住多少历史知识,更重要的是要通过各种有效的方法和途...
关键词:历史复习 中考 新课标 教学行为 教育教学 历史知识 历史教育 认识历史 
基于人文情怀培养的医学生历史教育的探讨
《智库时代》2018年第26期271-272,共2页姜晶波 
黑龙江省规划重大课题分项课题“现代性视域下医学生人文情怀素养培养研究”,课题编号:GJ20170062;医学生新型思想政治教育体系的构建研究HYDSZKT2018_14.
历史教育是医学生人文情怀素养培养不可或缺的重要组成,但现今医学生的历史教育因受种种因素的影响,举步维艰、困境重重.因此,追根溯源考察医学生历史教育陷入困境的原因,探寻历史教育的出路,提升医学生历史教育的实效性,培育医学生的...
关键词:人文情怀 医学生 历史教育 
高中历史学科核心素养的塑造方法
《赢未来》2018年第13期33-33,共1页马香丽 
我国基础教育改革已历经十多年,在“核心素养”概念提出之前,我们提倡的是素质教育,应该说,素质教育成效显著,在一定程度上改变了人们的教育观念,促进了课程改革的进一步发展。就高中历史学科素养的培养而言,教师更应以国家方针...
关键词:历史教育 学科素养 方法 
浅谈高中历史教育中德育渗透的研究
《东西南北:教育》2018年第12期35-35,共1页胡星麟 
历史学科因其自身特性,承载着丰厚的历史文化底蕴和人文精神内涵。古语有言:“以史为鉴,可以知兴替。”高中历史教学作为一门重要的教育学科,除却其在文科类高考占着重要比例之外,更重要的是其对于高中生的精神传达和性格影响。阐...
关键词:高中历史 德育教育 渗透研究 
浅析初中历史教育在培养中学生人文素质中的作用
《赢未来》2018年第15期450-450,共1页梁秀丽 
人文素质是素质教育的核心内容。本文对于初中历史教育在培养中学生人文素质教育中的作用、意义以及方法和途径进行了初步研究。
关键词:初中历史 培养能力 人文素质 
谈初中历史教育在培养学生人文素养中的作用
《赢未来》2018年第15期565-565,共1页张卫 
中华民族上下五千年,源远流长、传统文化博大精深。它的精华,不仅在中国几千年的历史中光辉灿烂,熏陶和培育了一代代仁人志士和英雄才俊,使中华民族的精神血脉能够延续,中华民族的团结统一能够维系,而且在加强青少年思想道德建设...
关键词:谈初中历史教育 在培养学生 人文素养中的作用 
林良展:“善格”历史教育之思
《广东教育:综合版》2018年第11期15-17,共3页黄日暖 
记者:在历史教育教学过程中,是什么促使你提出“善格”这一历史教育概念的?林良展:我的外婆生前是粤西农村的一位赤脚医生,有着一颗仁爱之心,当有乡里人患病时,即使自己重病在床,她都坚持去给病人看病;我的母亲相信“吃亏是福...
关键词:历史教育 林良 教育教学过程 教育概念 
追求历史课堂之“本位”:有魂、有料、有人
《中学历史教学参考》2018年第11期43-45,共3页李晓进 
新时代究竟需要怎样的历史教育?我们应该追求什么样的历史课堂教学?好的历史课的衡量标准是什么? 2017年9月根据江苏省泰州市姜堰区教研室的工作安排,我作为区"领航50"骨干教师培养对象之一在全区执教了人教版必修3"从'师夷长技...
关键词:历史课堂教学 本位 历史教育 维新变法 培养对象 骨干教师 教研室 泰州市 
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