生物学

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海豆芽及其对生物学教学的启示
《生物学教学》2019年第3期73-74,共2页胡桂坤 张知航 秦璐璐 张青田 
天津市自然科学基金,No.16JCYBJC22800;天津科技大学大学生实验室创新基金项目,No.1705A304.
海豆芽曾被达尔文称为'活化石',外形易与一些软体动物混淆。本文对海豆芽特征、历史和现状的认识进行了综述,并以此为切入点反思了教学中知识更新的重要性。
关键词:海豆芽 舌形贝 活化石 腕足动物 
漫谈硝化作用
《生物学教学》2019年第2期77-79,共3页陈秋霜 俞如旺 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“核心素养导向的科学课程高中学业水平考试实施策略与命题研究”,No.17YJA880088.
介绍经典硝化作用、单步硝化作用、异养硝化作用及相应的硝化微生物,并简述硝化作用对生物圈的影响。
关键词:经典硝化作用 单步硝化作用 异养硝化作用 
几种浮游藻类简介
《生物学教学》2019年第1期79-79,82共2页邵倩文 
布氏双尾藻(Ditylum brightwellii)(封面)硅藻门。呈短三棱柱状,少数呈圆柱状或方柱状,壳面中央有一条粗直中空的长刺。细胞壁薄而透明,常单个浮游生活,以环面观出现在显微镜下。壳面边缘有一列小刺与细胞贯壳轴平行伸出为刺冠。适温范...
关键词:藻类 细胞 硅藻 三棱柱 显微镜 对角线 中央 生活 
极端环境中的生命——古核生物概述
《生物学教学》2019年第1期2-3,共2页黄艳萍 肖义军 
一般认为,古核细胞在进化上介于原核细胞与真核细胞之间。古核生物多生存于高温或高盐的极端环境,其新陈代谢方式与原始地球环境相适应,是细胞起源与进化的研究热点。本文概述古核细胞与生命起源的关系以及古核细胞的种类及其应用价值。
关键词:古核细胞 细胞进化 生命起源 原核细胞 真核细胞 
大圆颚针鱼骨骼标本的制作
《生物学教学》2019年第1期35-36,共2页黄永彬 张财文 焦润杰 周海燕 王松 
安徽省大学生创新训练计划项目“‘互联网+’背景下生物学标本信息化管理系统的建设”,No_2017 S10879036;安徽科技学院质量工程重大项目“基于‘互联网+’直观教学资源的生物学实践教学平台建设”,No.X2016009.
本文介绍了一种制作大圆颚针鱼骨骼标本的方法,即通过热剔法和冷剔法相结合的方法剔除肌肉,调整腐蚀、脱脂和漂白的时间;用植物标本夹来整理和固定肋骨;通过丙烯染料溶液染色的方法来恢复针鱼骨骼的天然颜色;通过喷涂清漆覆盖以防止骨...
关键词:大圆颚针鱼 骨骼标本 制作方法 
假基因及其生物学功能概述
《生物学教学》2018年第12期2-4,共3页付春鹏 
山东省自然科学基金面上项目,No.ZR2016CM12;山东省高等学校科技计划项目,No.J17KB112、No.J16LE59;潍坊科技学院博士基金,No.2017BS03。
假基因是功能基因有缺陷的拷贝,指具有与功能基因相似的序列、但序列中发生了众多突变而失去了原有功能的基因。假基因曾被认为是典型的非编码“垃圾序列”,而如今越来越多的研究证实假基因具有重要的生物学功能。本文概述假基因的发现...
关键词:假基因 基因组 调控 生物学功能 
环状RNA及其生物学功能概述
《生物学教学》2018年第12期64-66,共3页靳伟 张瑞芝 常翠芳 
国家自然科学基金青年科学基金项目,No.31601038;河南省高等学校重点科研项目计划,No.15A180042.
环状RNA是一类共价闭合环状的非编码RNA,广泛存在于生物体中,具有稳定、广泛的组织特异性表达,是RNA研究领域的热点。本文概述环状RNA的发现、特征、分类、形成、功能以及与疾病的关系。
关键词:环状RNA 非编码RNA 功能 疾病 
2018年高考全国理综Ⅰ卷第38题的分析与教学建议
《生物学教学》2018年第11期48-49,共2页冯艳萍 
广东省教育科研“十三五”规划2018年度研究课题“基于‘先行组织者’策略下的高中生物教学案例研究”,No.2108YQJK306
2018年高考全国理综Ⅰ卷第38题以经典研究工作为素材,考查基因工程中用到的核心技术及研究设计方案。笔者对这道高考题进行深入的剖析,并提出在生物科学史教学中相应的教学建议。
关键词:生物科学史 科学素养 教学策略 高考 试题分析 
对2018年高考全国Ⅰ卷理综生物学32题的分析和思考
《生物学教学》2018年第11期50-51,共2页杨威 禹萍 
安徽省马鞍山市2017年度教育科学规划课题“以核心素养为导向的生物原创命题的行动研究”,No.MJG17005
本文对2018年高考理综全国Ⅰ卷第32题与2014年高考天津卷理综生物第9题第(5)问进行比较,分析了第32题的亮点,并对原创试题命制提出了两点思考。
关键词:2018年高考 生物学试题 原创试题 核心素养 
2018年高考生物学江苏卷部分试题释疑
《生物学教学》2018年第11期69-70,共2页陆忠华 
2018年江苏卷中部分试题所考查的知识内容与教材描述有所偏差,造成学生甚至教师在解题时产生疑问。本文对相关试题所考查的知识进行简要解释,指出要培养学生具有生物学基本素养和生命观的能力,教师自身要充实知识储备,研读教参及专业期...
关键词:高考江苏卷 生物学试题 释疑 
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