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微课辅助大学英语写作差异化教学实践研究
《疯狂英语:理论版》2019年第4期31-34,共4页李擎 
江苏高校哲学社会科学研究基金项目“微课辅助的差异化在线英语写作教学研究”2017SJB0132;南京林业大学教改重点项目“基于微信公众号的微课差异化教学研究一以英语写作为例”。
大学英语写作教学由于人数较多、主观差异较大而难以开展针对性的差异化教学。为使每位学生都能得到足够的反馈和辅导,微课这一新型的教学方式将被借鉴,用以辅助教师的课堂教学。本研究在充分分析学情的基础之上,开发制作20个分类别分...
关键词:微课 微课辅助教学 差异化教学 大学英语写作 
高校英语教学与文化导入策略研究
《疯狂英语:理论版》2019年第4期88-89,共2页陈映红 
语言是文化的载体,也是文化的重要表现形式之一。当前,英语教学界已经充分认识到语言教学中文化导入的重要性,但是在文化导入的具体实施上却不尽如人意。本文在前人研究成果的基础上,进一步发掘了高校英语教学中文化导入的重要意义,提...
关键词:英语教学 文化导入 策略 
有限元软件在结构力学教学改革中的应用分析
《居舍》2019年第6期161-161,共1页杜帅 
结构力学课程是土木工程专业一门非常重要的专业核心课程。如何在有限的学时里,让学生更好地理解和掌握众多知识点,是每位授课教师亟需考虑的重要问题。本文结合有限元软件强大的结构分析计算能力和图像展示能力,对结构力学进行教学过...
关键词:有限元分析 结构力学 教学改革 
高中生物探究性实验教学的现状与反思——以甘肃省为例
《天津师范大学学报:基础教育版》2019年第2期22-28,共7页王飞 
甘肃省社科规划项目“创新人才培养背景下高师院校教师培养方法研究”(YB042);甘肃省高等学校科研项目“初中生情感态度价值观教育的实践研究”(2015B-028);甘肃省“十三五”教育科学规划课题“藏区高中生物实验教学有效性的行动研究”(GS[2016]GHB0230);西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目“普通高中生物实验教学有效性的行动研究”(SKQN15003)。
结合人教版生物必修教材,对甘肃省50所普通高中生物探究性实验教学进行了调查,结果表明:教材必修模块探究性实验开出率较低;教师对探究性实验教学缺乏必要的准备;教师习惯性地按照教材中呈现的实验过程来组织教学;教师在实验教学过程中...
关键词:生物必修教材 普通高中 探究性实验教学 
基于问题解决教学促进初中生化学深度学习
《天津师范大学学报:基础教育版》2019年第2期34-38,共5页康永军 王荣华 
中国教育学会“十三五”规划课题“初中基于问题教学发展学生核心素养的实践研究”(1702200592B);天津市教育科学学会“十三五”教育科研课题“初中化学运用问题教学发展学生核心素养的实践研究”(JK1350568A)。
学习始于问题。在分析深度学习和问题解决两者各自的内涵和特点的基础上,提出基于问题解决的教学可以将学生引向深度学习的观点,同时指出知识问题化、问题情境化、情境真实化是问题解决教学促进深度学习发生的关键,并辅以课例说明,力图...
关键词:初中化学 问题解决 深度学习 
高中历史唯物史观素养水平3-4解读与教学建议
《天津师范大学学报:基础教育版》2019年第2期39-44,共6页沈克学 沈为慧 
国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学一般课题--“中小学学科教学关键问题实践研究”(BHA140087)。
唯物史观素养是历史学科核心素养的重要内容。唯物史观素养强调运用唯物史观的基本原理、观点和方法分析历史现象。通过对精选的高考试题的分析,对唯物史观素养水平3-4的内涵做深入解读:渗透“生产力与生产关系的辩证关系”的试题解读;...
关键词:高中历史 唯物史观素养 水平3-4 高考试题 教学建议 
高中历史史料实证素养水平1-4解读与教学建议
《天津师范大学学报:基础教育版》2019年第2期45-51,共7页徐永琴 何成刚 
国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学一般课题--“中小学学科教学关键问题实践研究”(BHA140087).
史料实证素养是历史学科核心素养的重要内容,也是诸素养得以达成的必要途径。通过对精选的高考试题的分析,对史料实证素养及水平1、2、3、4的内涵做深入解读:史料的类型区分、获取途径和信息提取解读;史料“价值”的判断与合理运用解读...
关键词:高中历史 史料实证素养 水平1-4 高考试题 教学建议 
关于高职土建类《建筑力学与结构》教学内容设计的探索
《居舍》2019年第6期156-156,共1页陈文 潘凤梅 
建筑力学与结构是高职土建类的一门专业基础课,在教学内容上应根据专业人才培养方案的定位以及工程实践来设计具体的教学内容。注重力学与结构的受力与抗力分析,教学过程中两者相互融合,淡化力学与结构的计算过程。
关键词:教学内容 力学原理 结构原理 计算过程 工程实践 
任务驱动法下工程造价课程教学改革与实践研究
《居舍》2019年第6期164-164,共1页张瑞 
新课程改革理念在工程造价课程教学中不断渗透,实际教学中,教师运用任务驱动法调动学生学习热情,细化教学内容,引导学生通过互助方式完成学习任务,以此培养学生团队协作能力,探索工程造价控制技巧。本文在任务驱动法和工程造价课程介绍...
关键词:任务驱动法 工程造价 教学改革 教学实践 
语文教学设计的知识分类学探索
《天津师范大学学报:基础教育版》2019年第2期1-5,共5页吴亮奎 
“江苏高校优势学科建设工程资助项目”;江苏省教育厅立项“基于测试分析的跟进改革重大研究项目(2015jyktzd-02)”支助。
从学科内容传授到学科关键能力培养是语文教学观念的重大转变,语文教学设计要适应这种转变。认知心理学知识分类理论为语文教学设计实现学科关键能力的转变提供了知识论基础。加涅关于学习结果的分类、安德森二维知识分类等两种认知心...
关键词:语文 教学设计 模型 知识分类学 
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