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高校英语教学与文化导入策略研究
《疯狂英语:理论版》2019年第4期88-89,共2页陈映红 
语言是文化的载体,也是文化的重要表现形式之一。当前,英语教学界已经充分认识到语言教学中文化导入的重要性,但是在文化导入的具体实施上却不尽如人意。本文在前人研究成果的基础上,进一步发掘了高校英语教学中文化导入的重要意义,提...
关键词:英语教学 文化导入 策略 
微课辅助大学英语写作差异化教学实践研究
《疯狂英语:理论版》2019年第4期31-34,共4页李擎 
江苏高校哲学社会科学研究基金项目“微课辅助的差异化在线英语写作教学研究”2017SJB0132;南京林业大学教改重点项目“基于微信公众号的微课差异化教学研究一以英语写作为例”。
大学英语写作教学由于人数较多、主观差异较大而难以开展针对性的差异化教学。为使每位学生都能得到足够的反馈和辅导,微课这一新型的教学方式将被借鉴,用以辅助教师的课堂教学。本研究在充分分析学情的基础之上,开发制作20个分类别分...
关键词:微课 微课辅助教学 差异化教学 大学英语写作 
基于多元智能理论的大学英语生态课堂建构
《疯狂英语:理论版》2019年第4期63-65,共3页邢锐 
山西机电职业技术学院教学改革项目“基础英语和谐生态课堂的研究与建构”(编号:JKY-16006)的研究成果.
教育生态学是用生态学的理论和方法研究教育现象和探索教育规律,寻求解决各种复杂的教学矛盾和问题的策略或方法。本文从课堂生态主体之间关系、教学主体与多媒体技术的关系、教学内容和教学目标关系分析大学英语课堂的态失衡问题。基...
关键词:多元智能理论 生态课堂 失衡 
少数民族地区小学英语教师专业素质现状研究
《疯狂英语:理论版》2019年第4期5-10,共6页张明华 
2010年教育部开启新一轮高等教育改革,其中一项是将加大专业学位硕士研究生招生规模,重点提高中小学教师的专业素质。在中国,英语是作为外语来学习的,英语学习仍以课堂教学为主,英语教师的专业素质直接关系到英语教育质量与成效以及学...
关键词:少数民族地区 专业素养 英语教师 
基于英语学习活动观的词汇活动设计
《天津师范大学学报:基础教育版》2019年第2期6-10,共5页冀小婷 
天津市高等学校人文社会科学研究项目“‘互联网+’背景下大学英语视听说课程建设”(2018SK037)。
依据《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出的英语学习活动观,教师可以对现有的词汇教学进行完善。教师应改变英语教学中注重词汇讲授与测试、忽视利用活动进行词汇巩固的状况。教师可以以英语课程内容六要素的某一要素为主线,设计多...
关键词:词汇教学 巩固活动 六要素 学习活动观 核心素养 
初中英语词汇教学存在的问题与对策
《读书文摘(中)》2019年第5期118-118,共1页张琳雁 
在初中英语教学中,词汇教学是最基础的语言知识教学。但由于大多数教师对传统教学方法的习以为常,在开展教学时,总会自觉与不自觉地“先教单词,后组织对话和进行语法讲解”,没有形成主动自觉开展课改、自觉开展新教法探究的意识,仍然习...
关键词:初中英语 教学 问题 
思维导图在初中英语阅读教学中的运用
《读书文摘(中)》2019年第5期98-98,共1页庄先敏 
随着新课程理念的推广与课程改革的深入,《英语新课程标准》明确提出,教师应利用先进的现代化教学手段提高学生学习英语的兴趣,因此,在学生的思维开发和理解能力的提高上,思维导图正被广泛地运用在初中英语教学中。下面是本人在该课题...
关键词:初中英语 阅读 思维导图 
初中英语生成性动态教学资源的捕捉和巧用
《读书文摘(中)》2019年第5期122-122,共1页徐苏云 
课堂教学资源根据形态不同可分为静态教学资源与动态教学资源,其中动态教学资源又包括预设性与生成性两个方面,生成性动态教学资源是课上偶然发生的事情。教师需要捕捉并合理运用教学过程中的,这样能够加强学生对课上知识的学习与理解,...
关键词:初中英语 动态教学资源 应用策略 
关于农村中学英语学困生的成因及转化策略
《读书文摘(中)》2019年第5期131-131,共1页黄朝霞 
在当前农村中学英语教学中,英语学习成绩两极分化现象非常严重,产生了大量的“英语学困生”,“学困生”是指班级中由于家庭、社会、群体、教师以及自身等方面的原因,造成学习成绩差或学习力差的学生群体。农村中学英语“学困生”在班级...
关键词:农村 英语学困生 成因 转化 
借助古代汉语语法特点促进高中英语语法教学的研究
《读书文摘(中)》2019年第5期75-75,共1页曹德珍 
课题项目:借助古代汉语语法特点促进高中英语语法教学的研究,编号(2018-GHYB-175)。
根据教育心理学的原理,母语由于其与外语的相似成分而对外语习得产生的有益的、积极的影响叫做正迁移,它能促进学习者对外语的掌握与运用。课题组成员研究发现古汉语和英语有相似的语法系统,比如都有词性,词类活用,一词多义、基本句子...
关键词:古代汉语语法 高中英语语法教学 正迁移 
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