社会变迁与新闻传播教育转型--基于“人自身文化转型”的视域  

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作  者:刘萍 徐雪野(摘) 田丹婷(摘) 

机构地区:[1]不详

出  处:《知与行》2019年第1期87-87,共1页Cognition and Practice

摘  要:在互联网时代的宏观语境下,结合信息传播的时代特征和转型社会的文化困境,在理论理性与实践理性的交汇处对新闻传播教育进行再思考显得尤为重要。面临新语境中的时代需求和新闻教育的力不从心,我们越发认识到新闻事业的变迁和新闻传播教育的发展早已不是单纯的媒介问题和专业问题,而是一个巨大的社会课题。互联网技术发展越发增加了建立社会共识的难度,这与中国现代化进程中人自身文化转型的滞后直接相关。因此,今天的新闻传播教育具有职业化和大众化的双重诉求,无论是职业化新闻传播教育还是大众化的传播素质教育,都应将"以人为本"和"促进人的全面发展"视为永恒不变的价值追求。

关 键 词:新闻传播教育 社会变迁 文化转型 教育转型 中国现代化进程 视域 人的全面发展 实践理性 

分 类 号:G210-4[文化科学—新闻学]

 

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