持续改进与创新人才培养的思考  

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作  者:杜晓东[1] 孙建[1] 程继贵[1] 张学斌[1] 张勇[1] 黄俊[1] 

机构地区:[1]合肥工业大学材料科学与工程学院,安徽合肥230009

出  处:《高教学刊》2019年第4期34-36,共3页Journal Of Higher Education

基  金:安徽省卓越人才教育培养计划“金属材料工程专业卓越工程师教育培养计划”(编号:2016zjjh050);合肥工业大学教学研究项目(重点)“专业认证新标准下的金属材料工程创新人才培养体系建设”(编号:JYZD1615);安徽省重点教研项目“适应工程教育认证标准的材料类专业培养模式的改革与实践”(编号:2015jyxm034);安徽省高等教育振兴计划项目“材料科学与工程,专业改造与新专业建设”(编号:2013zytz004);大规模在线开放课程(MOOC)示范项目“机械工程材料”(编号:2016mooc274);精品资源共享课程“材料分析测试方法”(编号:2016gxk111);青年教师教学研究项目“面向专业认证的《材料科学基础》课程APP的试用及其资源库、试题库建设”(编号:JYQN1610).

摘  要:高等教育过程中,长效的持续改进机制应包括对学生培养方案的持续改进、教学管理机制的持续改进、教学质量控制的持续改进、社会评价与毕业生反馈机制等,一个合理、完善的持续改进机制是创新人才培养的必备条件。For higher education,the long-term mechanism of continuous improvement should include the continuous improvement of students'training plan,teaching management mechanism,teaching quality control,social evaluation and graduate feedback mechanism,etc.A reasonable and perfect continuous improvement mechanism is needed for students'innovative talents training.

关 键 词:创新人才培养 持续改进 大学教育 

分 类 号:C961[经济管理—人力资源管理;社会学]

 

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