ISEC(国际本科学术互认)学生职业规划教育的困惑与探索  

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作  者:乔茂凤 崔桂美 

机构地区:贵州财经大学国际学院,贵州贵阳550004

出  处:《学周刊》2019年第3期6-7,共2页Learning Weekly

基  金:本文获2017年度贵州财经大学辅导员专项课题项目(编号:2017VDY12)资助.

摘  要:作为中外合作办学的新型突破口,ISEC(国际本科学术互认)在其发展初期的职业规划教育中存在一些问题,集中表现为无专门针对ISEC学生的职业规划教育,相关师资力量缺乏且喷量参差下齐,职业规划教育持续时问较短,缺乏实践性等。为此,各校ISEC项目应建立专门的职业规划团队,合理安排ISEC学生的职业规划教育时问,加强学生的职业规划意识。

关 键 词:ISEC(国际本科学术互认) 职业规划教育 探索 

分 类 号:G64[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]

 

参考文献:

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