小学英语朗读教育初探  

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作  者:范晓琳 

机构地区:[1]四川省长宁县第一实验小学

出  处:《东西南北:教育》2019年第6期187-187,共1页

摘  要:小学阶段的英语学习,除了要学习一定的语音、词汇、语法知识外,还要练就扎实的听、说、读、写等基本功,而练就扎实的英语基本功,离不开良好的学习习惯的养成。诵读是语言输入的主要手段,是小学生获取知识和信息最常用的方法和最基本的途径。在朗读背诵的过程中,学生通过联想、思维、理解和记忆等方式对信息进行分析、筛选和创造,使之更鲜活、更富有意义。因此,英语诵读习惯的培养能有效促进学生英语学习的可持续发展。

关 键 词:朗读教学 小学英语学习 策略分析 

分 类 号:G423.31[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]

 

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